التسجيل

إذا كنت تملك حسابا في معهد ArchiCiv, فيرجى تسجيل الدخول من هنا.

+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 5 من 5
رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري
  1. #1
    عضو ArchiCiv
    freeDWG غير متواجد حالياً
    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 28
    معدل التقييم : 0


    رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري


    السلام عليكم ورحمة الله


    في هذا الموضوع سأطرح بإذن الله كل ما يخص تصميم رياض الأطفال.. وهي ملفات قديمة كنت أحتفظت بها غالبا هي من الانترنت أو من أصدقاء.. قمت مرة بعمل بحث عن تصميم الحضانات ورياض الأطفال أو بالانجليزية kinder garten project

    وهي ملفات قيمة ستفيدكم بإذن لله كما سأطرح لكم مشروع روضة أطفال dwg لأن هذا تخصصي... يعني مشروع روضة أطفال ملف أوتوكاد مخططات | واجهات | بلانات | مقاطع | وتهيئة خارجية أيضا.. مشروع متكامل بإذن الله...


    أولا سنبدأ بمشروع رياض الأطفال ملف الأوتوكاد لمن أراد تحميله دون إكمال الموضوع غم أنه موضوع هام جدا وانصح بالتمعن فيه...
    59665_kindergartenproject.zip
    أو
    http://projectsdwg.info/wp-content/u...tenproject.zip




    الآن مع أسس ومبادئ واشتراطات تخطيط وتصميم رياض الأطفال وحضانات الأطفال

    المعايير التخطيطية
    هناك اعتقاد خاطئ أنه يجب أن تكون ملاعب الأطفال جزء من حديقة عامة أو منتزه عام ، إلا أنه بالإمكان أن تكون ملاعب الأطفال وحده مستقلة منفصلة عن أي خدمة ترفيهية أخرى . وتعتبر بمثابة حديقة خاصة بالأطفال ، كما أنه بالإمكان أن تكون مجاورة لمدرسة حكومية أو خاصة أو داخل مجمع سكني كبير أو داخل مستشفى أو مجمع تجاري وخلافه ، كما يمكن أن تكون بأحجام مختلفة وفقاً لعدد وجنس وعمر الأطفال المرتادين لها وحجم الأرض المخصصة لذلك والموارد المالية المتاحة وخلافه .

    لقد حددت دراسة بعنوان ( المناطق الترفيهية للأطفال في المملكة العربية السعودية ) بتمويل من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية المعايير التخطيطية المقترحة لخدمات ملاعب الأطفال العامة على النحو التالي :

    ـ أن تخصص ملاعب الأطفال من سن 4 ـ 12 سنة .
    ـ عند توفير هذه الخدمة يجب الأخذ في الاعتبار الآتي :
    إيجاد طرق ومعابر أمنه لسلامة وصول الأطفال إلى الموقع سواء مشياً أو باستخدام الدراجات . واختيار المواقع القريبة من الأحياء السكنية أو الحدائق العمة الكبرى أو أي مواقع أخرى مناسبة .
    أن يكون موقع الملعب بعيداً عن الحركة المرورية ومسببات الحوادث .
    ج ـ يفضل أن يكون ملعب الأطفال داخل الأحياء السكنية ، كأن يكون داخل حديقة عامة أو بجوار مدرسة أو وحدة مستقلة ( حديقة للأطفال ) ليمكن استخدامه من قبل أكثر عدد ممكن من الأطفال .
    اقترحت الدراسة أن تحتوي المواقع المخصصة للعب الأطفال على أربع مناطق رئيسية هي :
    المنطقة الأولى (400)م2 وتكون مجهزة بألعاب مختلفة وتخدم حوالي 70 طفلاً .
    المنطقة الثانية (4800) م2 ، وتكون مساحة مكشوفة للعب أو الجري التي يشترك فيها أكثر من طفل .
    المنطقة الثالثة (50)م2 وتخصـص للجـلوس والنزهة واللعب الهادئ وتخدم (15) طفلاً .
    المنطقة الرابعة (250)م2 وتحتوي على طرق مرصوفة لسير الدراجات واستخدام العجلات المنزلقة بالإضافة إلى طرق للمشاة .
    هناك مساحة إضافية أخرى يجب أن توفر في ملعب الأطفال وهي :
    مساحة تقارب 100 م2 لمرافقي الأطفال وذلك بغرض المراقبة والملاحظة .
    مساحة تقارب 40 م2 مخصصة للنساء والأمهات ويراعى فيها عامل الخصوصية .
    مساحة تقارب 100م2 أو أكثر وذلك للأعمال التنسيقية لإضفاء الجمال على الموقع.


    كما أشارت الدراسة إلى أن أقل مساحة ممكنة لخدمة طفل واحد في ملاعب الأطفال هي (20) م2 وقد حددت الهيئة الأمريكية الوطنية لخدمات الترفيه المعايير التخطيطية لإنشاء ملاعب الأطفال على النحو التالي :
    1 ـ منطقة لعب للأطفال دون سن السادسة لا تقل عن 1000م2 ( تكون في العادة في المجتمعات السكنية الكبيرة ـ مراكز الترفيه في الأحياء السكنية).
    2 ـ منطقة لعب للأطفال المساحة المقترحة 2000م2 لكل 100 طفل . المساحة المثالية 4047م2 فاكثر ( تكون في العادة في ملاعب الأطفال العامة ـ الحدائق العامة الكبيرة ـ ملاعب المدارس ) .
    3 ـ منطقة لعب للأطفال الصغار المساحة المقترحة 6000م2 لكل 100 طفل (ملاعب الأطفال ـ حدائق ومنتزهات الأحياء السكنية والحدائق والمنتزهات العامة ) .
    4 ـ ملاعب رياضية للأطفال الكبار فوق سن 12 سنة المساحة المقترحة 6000م2 لكل 100 طفل ( الحدائق المنتزهات التي تخدم سكان المدن والمنتزهات الكبيرة ) .
    كما يجب الأخذ في الاعتبار النقاط التالية عند اختيار مواقع ملاعب الأطفال :
    أن يكون الموقع مناسباً لهذا الغرض وأن لا يمثل استخدامه خطراً على الأطفال ، وأن لا يكون ملاصقاً للمباني السكنية ، ولا تقل المسافة بين سور الموقع وأي مباني سكنية عن (10م) .
    توفر الخدمات الأساسية بالموقع إن أمكن ( الكهرباء ـ الماء ـ الصرف الصحي ـ دورات المياه ... الخ ) .
    أن تكون التربة مناسبة لتركيب الألعاب والمعدات ولزراعة النباتات بمختلف أنواعها.
    وحددت الدراسة مساحة 1200م2 أقل مساحة ممكنة لخدمة 60 طفلاً من الأعمار المختلفة وأوصت بالاهتمام المستمر بأعمال التشغيل والصيانة لملاعب الأطفال ، خاصة الألعاب بمختلف أنواعها ، وتوفير برامج ووسائل ترفيهية متجددة ومشوقة للأطفال .

    المعايير التصميمية

    عند تصميم ملاعب الأطفال العامة يجب الأخذ في الاعتبار النقاط التالية :

    أن تتوفر ملاعب الأطفال أينما كان هناك أطفال لإستخدامها .
    التصميم لخدمة الأطفال من عمر 4ـ12 سنة وللجنسيين ذكوراً واناثاً .
    أن تكون هناك طرق ومعابر آمنة للوصول إلى الملاعب من قبل الأطفال ، سواء مشياً على الأقدام أو بإستخدام الدراجات ، واختيار المواقع القريبة من الأحياء السكنية أو الحدائق العامة الكبرى أو أي مواقع أخرى مناسبة .
    أن تعمل مداخل للملاعب بمستوى الشارع أو الطريق الرئيسي المؤدي إليها لتسهل عليه دخول عربات الأطفال الصغيرة وأن تكون الطرق بها مستقيمة ومرصوفة .
    يجب الأخذ في الاعتبار الحد الأقصى لعدد الأطفال المتوقع تواجدهم في وقت واحد وإختلاف أعمارهم وأي عوامل أخرى تؤثر على استخدام هذه الألعاب . وذلك لتوفير العدد الكافي من الألعاب والتصميم للمساحات المناسبة للعدد المتوقع .
    عزل الملاعب أو الحديقة بأسوار بنائية أو نباتية أو سور من الحديد لحجز الأطفال وحمايتهم من التعرض لأخطار الشوارع والتمكن من مراقبتهم والإشراف عليهم .
    التركيز على عامل السلامة والأمان والتعامل السلوكي بين الأطفال عند تصميم اختيار ألعاب الأطفال .
    يجب التصميم لاحتياجات الأطفال ومن أجل استخدام الأطفال ووفقاً لقدراتهم الجسدية والذهنية .
    مراعاة عامل السلامة أثناء التصميم وعند التنفيذ .
    أن يتم التصميم لتوفير ألعاب جماعية مختلفة ولمختلف الأعمار .
    يجب تحديد الأهداف من إنشاء هذه الملاعب قبل تصميمها ( جسدية ، ذهنية تقوية روح العمل الجماعي ... الخ ) ومن ثم اختيار الألعاب المحققة لهذه الأهداف .
    يجب أن تحقق الألعاب المتوفرة رغبات الأطفال الترفيهية على مختلف المستويات والقدرات الجسدية والذهنية .
    توزيع الألعاب في المواقع بحيث يفصل الأطفال الكبار فوق السنة الثامنة عن الأطفال الصغار .
    يجب ترك فراغ دائري بين محيط الملعب ووحدة اللعبة .
    أهمية توفير صنابير شرب ماء ودورات مياه ومقاعد جلوس ومظلات في الملاعب الكبيرة .
    يجب اختيار الموقع المناسب لملاعب الأطفال الموجودة في الحدائق الكبيرة وتوفير مواقف سيارات كافية أو أن تكون وحدة مستقلة وبمثابة حديقة للأطفال .
    يجب أن توفر للمصمم معلومات كاملة وحديثة عن الأطفال المتوقع استخدامهم لتلك الألعاب من حيث العمر والقدرات الجسدية والحالة الاجتماعية والرغبات الترفيهية وأي معلومات أخرى في هذا المجال لأخذها في الاعتبار عند تصميم الموقع واختيار الألعاب المختلفة .

    الأخذ في الاعتبار عامل التشغيل والصيانة واختيار الأجهزة المصنعة من مواد تتحمل العوامل المناخية القاسية والاستخدام الدائم لها .
    تهيئة أرضيات مواقع ألعاب الأطفال بالرمل الناعم الخالي من الشوائب .
    الأخذ في الاعتبار عند التصميم أقصى عدد من الأطفال بالإمكان تواجدهم في الموقع في وقت واحد ، وتخصيص الألعاب الكافية لهم .
    بالنسبة للمعاقين يجب الأخذ في الاعتبار النقاط التالية :
    أن يكون مدخل الحديقة مهيأ لدخول عربات المعاقين .
    أن تكون أرضية الحديقة من النوع الأملس أو المسفلت والابتعاد عن الأرضيات الحجرية . والرملية لسهولة حركة الأطفال المعاقين .
    في حالة وجود مناسيب في الحديقة يجب تخصيص منحدر لصعود ونزول المعاقين .
    يجب تخصيص دورات مياه للمعاقين .
    يجب تخصيص مصادر لمياه الشرب ( برادات ) خاصة بالمعاقين بحيث يسهل وصولهم إليها .
    3 ـ المواصفات المطلوبة عند إنشاء ملاعب الأطفال
    أن تكون الألعاب مصنعة من مواد متينة ومقاومة للصدأ والتآكل ومطابقة للمواصفات القياسية السعودية ، ولقد حددت المواصفات العربية



    --------------------------------------------------------------------------------
    أن تكون الأخشاب الداخلة في تركيب الألعاب خالية من التصدعات والشقوق والتعفن والنخر أو أي مشاكل أخرى .
    عدم وجود مواد سامة مستخدمة في صناعة هذه الألعاب أو وجود أشياء خشنة أو حادة تؤذي الأطفال .
    أن لا تكون الألعاب أو أجزاء منها ذات أجزاء متحركة وذلك حفاظاً على سلامة الأطفال .
    يجب أن تتحمل الألعاب المصنوعة من البلاستيك أو اللدائن درجات الحرارة العالية .
    أن تكون الألعاب ذات أشكال وألوان ومساحات متعددة ، لكي تساعد على إقبال الأطفال على اللعب .
    في حالة وجود العاب مصنعة من الخشب يجب أن يكون للخشب صفات المتانة والقدرة على تحمل العوامل المناخية .
    أن تكون الألعاب ملساء لا يوجد عليها أثر اللحام ومدهونة ومعالجة بواسطة الأفران .
    أن تكون الألعاب مصنوعة من مواد تتحمل حركة الأطفال وتعمل بحركة انسيابية وتتوفر فيها شروط الأمن والسلامة .
    يتم طلاء الألعاب بألوان زاهية تتناسب مع نفسية الطفل مع طلاء الأجزاء الخطرة منها بلون داكن ( اسود ) ، وان تكون الألعاب ذات عمر افتراضي طويل .
    يجب أن لا تكون البراغي والصواميل بارزة أو حادة ، وتغطي بمادة بلاستيكية وأن تطلى بالزنك حتى تقاوم الصدأ .
    استعمال حديد صلب مفرغ لأعمدة المراجيح الأفقية والعامودية .
    استعمال سلاسل مصنوعة من الحديد الصلب المجلفن المقاوم للصدأ وله قدرة على تحمل الحرارة الشديدة والرطوبة العالية . واستعمال الحديد المجلفن العاكس لأشعة الشمس في صناعة المراجيح وأن تكون السلاسل مغطاة بمادة حامية .
    يجب أن يكون الصاج المستخدم في الألعاب مجلفن أبيض اللون والأطراف غير حادة
    يجب أن تكون المنصات من الصاج المضلع المانع للانزلاق وتكون قوية وقابلة لتحمل عدد كبير من الأطفال .
    أن تكون جميع مناطق الاتصال ( رمان بلي ) مرنة الحركة .
    يجب أن يكون السور المحاط بالملاعب من مواد خشبية ذات حواف مستديرة أو سياج نباتي بارتفاع لا يتجاوز 50 سم ، مع أهمية عدم زراعة النباتات السامة أو التي يوجد بها أشواك .


    يجب أن تكون القاعدة الخرسانية للعبة داخل الأرض بالكامل وأن لا تقل سماكة الرمل عن 40 سم .
    عند تثبيت الألعاب بالأرض ، يجب مراعاة الارتفاع بينهما وبين الأرض ، خاصة المراجيح ، ويجب تثبيتها وفقاً لإرشادات المصنع .
    أن تكون أرضية الموقع والمساحات المحيطة بها من الرمل الناعم الخالي من الشوائب أو من المسطح الأخضر أو بأرضية مصنوعة من المطاط الخاص بأرضية الملاعب إذا توفر ذلك ، مع إحاطة موقع الملعب بحواجز من قطع الخشب أو أي مواد أخرى متلاصقة وذلك لتحديد موقع الملعب وتترك مسافة بين السور والألعاب بحد أدنى3م.
    أن يتم تثبيت الألعاب وترتيبها في الأماكن المخصصة لها وفقاً للتصميمات الأولية للموقع .
    أن يتم فحص الألعاب والتأكد من مطابقتها للمواصفات الفنية للمشروع ومواصفات المصنع قبل عملية التركيب وفي حالة مخالفتها أو عدم مطابقتها يتم استبدالها بأخرى مطابقة للمواصفات .
    على المقاول الإلتزام باتباع تعليمات الشركة الصانعة في تركيب وتجميع الألعاب طبقاً لما هو موضح في الرسومات مع توفير عوامل السلامة للعمال أثناء العمل .
    أن يتم تزويد المهندس المشرف على المشروع بنسخة كاملة وواضحة من الرسومات وتعليمات التركيب التجميع والتثبيت لكل لعبة حتى يتمكن من متابعة عملية التركيب .
    يجب أن تكون الدعامات الرئيسية للألعاب عامودية على سطح الصبة الخرسانية وفي وضعها الصحيح ، مع فحص كل لعبة بعد تركيبها للتأكد من خلوها من العيوب وفي حالة وجود خدش أو قشط فيجب إعادة دهان كامل اللعبة بنفس اللون .





    في المشاركة التالية سنرى مشروع للأخ أبو شجعان وهو هاوي في التصميم وليس مهندس.. مشروع جميل لرياض الاطفال يستحق المشاهدة...



    قم بالتعليق عبر الفيس بوك بسهولة

  2. #2
    عضو ArchiCiv

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 28
    معدل التقييم : 0


    freeDWG غير متواجد حالياً

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    التصميم للأخ أحمد من الرياض / أبو شجعان

    واجب تصميمي قمت فيه وهو تصميم مشروع لـ رياض الاطفالاتمنى لكم مشاهدة ممتعة للمشروع



    وعلى فكرة الهندسة عندي هواية وليست دراستي
    انا ادرس في كلية الاداب قسم علم الاجتماع






    خلاصة النتائج بحثي في رياض الاطفال والمتطلبات التصميمة الازمة لتصميم نموذجي , وخرجت بمتطلبات كثيرةوشعاري نتمنى


    وبكل حب لأطفالنا ان تضيء اعينهم وتمشي اقدامهم وتتكون افكارهم في ضل
    اسلوبنا وثقافتنا العربية وان نسخر كل قوانا العقلية والجسمية وما تعلمنا
    وما سوف نتعلمه في تكوين ما يجعلهم يصنعون ما يستخدمونه .. حاولت وأنا لا
    ازال اتعلم ان اضع بعض الافكار في هذا التصميم وكذالك التنوع في المعطيات
    للوصول لي اقصى حد ممكن لكن لم استطيع تنفيذ الا 5% من تلك الافكار والحمد
    لله على كل حال ...نتائج البحث














    واعتذر
    لأنها صوره مائلة ان شاء الله سوف اقوم بتبييضها واضعها لكم بشكل يمكن
    مشاهدتها وقراءتها تم اختيار قطعة ارض عشوائية في مدينة الرياض , مساحتها
    4900م2 طول كل جهه 70 متر على اربع شوارع ( محلية) الشرقي والجنوبي تجارية)
    يحدها من الشرق شارع فرعي عرضة 30م وشارع جنوبي 30 متر وشارع شمالي 15م
    وشارع غربي 15م سبب اختياري لتصميم رياض الاطفال وهذه المساحة الكبيره
    نسبياً هو ان المنطقة تفتقر لمدرسة رياض اطفال مصممة خصيصاً لهذا الغرض
    والحرص على ان تكون متهيئة بالكامل للأطفال وما تعنيه هذه الفئة العمرية من
    اهتمام
    نسبة البناء من نسبة الارض بدون الحديقة تقريباً 30%[/B]حاولت
    ان اجد المناخ الملائم لهم من حيث احتواء الضجيج الصادر من الداخل والأتي
    من الخارج , لذالك وضعت الحديقة في الجهة الجنوبية الغربية لان زاوية خروج
    صوت تكون في الشارع المقابل لها من الجهة الجنوبية وكذالك لان مكن الحديقة
    في هذا الجزاء انسب مكان لكي تكتسب الارض خضراء طوال السنة
    كذالك
    وضعت ارتفاع المبنى 5 امتار لكي يتأقلم مع مع المباني المجاورة له وكذالك
    لتوفير اسباب الحماية والسلامة من الحريق والعزل الحراري والتكيف الجيد[/B]بالنسبة للواجهات : حاولت قدر المستطاع ان اصمم واجهات تليق في هذا المنشاة التعليمية وصممتت بعض الواجهات البسيطة
    هناك خطة احتياطية في حال التوسعة وتتمثل في الفراغ المتوفر في الجزاء الشمال وكذالك في دور ثاني في الجزاء الشمالبنهاية
    اود الوصول ل امور معينه ان يكون للمكان كيانه الخاص ونموذج معين ’ وان لا
    يكون فقط مجرد جدران بل اكثر من ذالك ,وان يكون مكان يمكن لطفل منه ان
    ينشاء وهو ينظر لا اشكال هندسية تفيده في التفوق والقدرة الذهنية في
    المستقبل
    اترككم مع بعض الصوربالبداية سكتشات تحليل الارض للمباني المجاورة







    حركة
    ذهاب الاطفال للروضة سواء من المنازل المجاورة او المنازل البعيدة ( يجب
    ان اذكر ان رياض الاطفال تخدم اكثر شيء الحي التي تقع فيه ) هناك نوعان من
    الحركة لها على الاقدام وحركة النقل بالمركبة , لذالك تم مراعاة وجود
    البوابة في الجهة الشرقية من الارض وتصميمها بشكل متقوس لداخل لان الطفل
    عندما يذهب للمدرسة على الاقدام مع اولياء امورهم وعند مشاهدته لمدخل
    الروضة يحاول افلات يديه للركض لدخول مسرعاً فرحاً مرحاً . مما يسبب خطر
    على الطفل من المركبات , لذالك تتوارى البوابة لداخل حتى تكون في نقطة امنة
    ( سوف تلاحظون ذالك في صور القادمة إ ن شاء الله )








    المخطط العام

    ا




    لمسقط الارضي



    التفاصيل وشرح للمخطط




    نلاحظ في الصورة السابقة بان فناء الروضة يشكل شكل حمامة وعندما يشكلون الاطفال طابور الصباحيكونون جناح الحمامةالسلام في رياض السلاميتضح
    لنا ان رقم (10) هي الفصول لذالك اجتهدت وحاولت بتهيئة مناخ ملائم لتقسيم
    الاركان في منتصف الدائرة , والصورة التالية توضح ماذا يوجد داخل الدائرة
    من ديكور با الاضافة إلا محاوله لمعالجة حرارة الشمس ليكون مناخ الفصل من
    الداخل ملائم للأطفال





    الحديقة
    تعتبر اهم جزاء في رياض الاطفال وما يميز رياض الاطفال لدى الطفل هي حديقة
    هذا المكان لذالك حاولت بذل كل جهدي في تهيئة مكان يليق بها
    ملاحظة عند
    مشاهدة للحديقة للوهلة الاولى ,ممكن ان يتبادر لذهن انها معقدة ومربكة
    للطفل لكن الواقع يختلف عن ذالك فهي متقاربة لحداً كبير ويمكن احتواء
    الاطفال بها بكل سهولة







    تخطيط








    المنظور





    بعض توزيع اركان الحديقة مكان مخصص لزراعة
    مكان مخصص للملعب الرملي
    مكان مضلل بمضلات اصطناعية
    مكان مضلل (ضلال طبيعي )
    مكان مخصص لالعاب
    ممرات لحركة الاطفال
    مكان مخصص للالعاب المائية وليس لسباحة
    ساحة في المنتصفوهناك تفاصيل اخرى لمكونات الحديقة الخاصة بمتطلبات تصميم رياض الاطفال








    كيف تم تصميم الحديقة !؟ , بستخدام طرق هندسة معقدة وابسلوب اعشقة





    بعض المناظير مختلفة
    في الصورة التالية توضح ايجاد مناخ ملائم من اشعة الشمس للفناء الروضة
    ومنظور لي شباك المطعم الخاص با الاطفالا




    لصورة التالية بعض الواجهاتمنظور من السماءمن
    المهم ان اذكر انه هذا العمل المتواضع يعتبر ثاني تصميم لي في ضل تعلمي
    للهندسة المعمارية لذالك عند المرحلة التقديمة وهي اخراج مناظير ثريدي
    وواجهات صادفت ارهاق لذالك حاولت فقط ان اخرج بشكل تصوري للمشروع في ضل
    نواقص كثيرة

    الصورة السابقة فقط توضح المشروع بشكل مجسمع في برنامج سكتش اب
    بعض السكتشاتمن لطفك هناك بقية ....


    جميع قياسات المشروع با mm وهذي بعض منها

    تم التصميم باستخدام : اتوكاد2D, الاستريتر, فوتوشوبدعونا نعود قليلاً لحديقة الروضة
    صحيح



    ان هذا المشروع با الاساس هو تصميم هندسي وليس لمشاهد انميشن لكن وجدت ان
    حديقة الروضه التي صممتها بمنظور مختلف ليس منظور بنقاط التلاشيء ,تنفع
    لمشاهدة متعدد للانميشن




    عندما
    نمعن النظر أكثر في المخططات السابقة سوف نلاحظ ان الحديقة يحدها من الجهة
    الجنوبيه و الغربيه جدارين لكن ما لا تعرفونه انه يوجد قصة في بعض اجزاء
    تلك الأسوار عندما شرعت في التفكير في التصميم كانت اتأمل المكان في خيالي
    وكنت ابحث عن امور تفيد الاطفال في جميع اركان المكان وهو يلعبون بالحديقة ,
    كان هناك طفل ينظر لذالك السور باستمرار ويحاول متابعة القصة المرسومة فيه
    وينتقل من جزاء لي جزاء اخر وعندما وصل لنهاية القصة ,(لان القصة مرسومة
    على اجزاء مختلف كل مقطع يعبر عن جزاء من حياة تلك العائلة التي في القصة
    المرسومة فا الطفل ينتقل من مربع لمربع اخر حتى وصل لنهاية القصة) , وقتها
    كانت معلمته طول تلك الايام وهي تتابعة بخفية وهو لا يشعر بها وعندما
    شاهدته وأحست به وهو يبحث عن المزيد من باقي قصة تلك العائلة كانت محضره له
    مفاجئة , كتاب صغير به تكملة قصه تلك العائلة , ومن ذالك الوقت هذا الطفل
    يعشق الكتاب والكتابة ,تخرج من الروضه ومعلمتة تتأمل مستقبل مشرق له ...
    حاولت
    قدر المستطاع لرسم تلك القصة ( قصة العائلة البيضاوية) لكن بكل صدق لضيق
    الوقت وقدراتي الفنية لحد الان لا تسمح لي بعمل مشاهد متسلسله حاولت ان
    ارسم سكتشات سريعة , والصورة التالية توضع لبعض تفاصيل حياة تلك العائلة
    التي شدت انتباة الطفل ومن بعدها اصبح يعشق الكتب والقصص ...



    لحد يسئلني ليس سكتش يشية بكيت اقلام الرصاص فيبركاستل اتمنى ان لا اكون ثقلت عليكم ,
    وبكل صدق راح اسعد بنقدكم البناء
    تم تسليم المشروع في جامعة الملك سعود
    أخوكم /أحمد - الرياض




    لو تابعت المشاركة التالية::
    اشتراطات التخطيط والتصميم لرياض الأطفال وتوزيع المجالات وعلاقتها ببعضها



  3. #3
    عضو ArchiCiv

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 28
    معدل التقييم : 0


    freeDWG غير متواجد حالياً

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    اشتراطات التخطيط والتصميم لرياض الأطفال

    الطفل هو اللبنة الأولى لبناء إنسان الغد المتطور وصناعة قادة المستقبل
    فإذا ما أعددناه جيداً، ووفرنا له وسائل التعليم وسخرنا له بعض الجهد
    أعددنا جيلاً قوياً مثقفاً طموحاً قادراً على العطاء الإبداعي السليم عطاء العمل والإنجاز والإبتكار والتميز .

    اشتراطات التخطيط والبناء لرياض الأطفال:

    - يجب أن يتم تصميم و بناء رياض الأطفال طبقاً للمواصفات القياسية المحلية أو العالمية المعتمدة
    .
    - يجب توفير دورات مياه للأطفال بمعدل مرحاض واحد و مغسلة لكل فصل دراسي

    و يجب توفير مجمعات مياه مبردة للشرب موزعة داخل الأجنحة وفي أماكن مظللة من الساحات
    و - يجب أن تكون الأجهزة الصحية بالقياسات المناسبة للأطفال
    - يجب توفير دورات مياه للمدرسين و الموظفين بمعدل مرحاض ومغسلة لكل (10) فصول دراسية
    .
    - يجب توفير التهوية و الإضاءة الطبيعية والتكييف حسب المواصفات القياسية، مع تزويد جميع الشبابيك بالستائرالمناسبة
    .
    - يجب عدم استعمال مناسيب مختلفة فـي التصميم ، وتكون ذات منسوبواحد، و أي دور علوي يستخدم للإدارة و ليس لاستخدام الأطفال
    .
    - يجب أنتشتمل الروضة على مقصف واحد على الأقل يكون مطابقاً للاشتراطات الصحية الخاصةبذلك
    .
    - يجب أن تشتمل الروضة على مكاتب إدارية، و غرف للمدرسين والإداريين و المشرفين، بمساحات تتناسب مع عدد أطفال الروضة
    .
    - يجب أنتشتمل الروضة على عيادة صحية تتكون على الأقل من غرفة لطبيب المدرسة و أخرى للممرضة

    و ملحق بهما غرفة فحص و دورة مياه منفصلة.
    -
    يجب توفير ساحةل لألعاب بمساحة لا تقل عن ضعف المساحة المخصصة للفصول
    الدراسية، على أن يتم تخصيص جزء منها لزراعة الشجيرات و الأزهار

    و وضع الألعاب المناسبة للأطفال على أن يتم فحص وصيانة هذه الألعاب بشكل دوري.

    اشتراطات السلامة الخاصة بالمدارس ورياض الأطفال:

    -
    يجب تركيب شبكة إنذار بالمواقع المهمة مثل مستودع الكتب و المكتبة
    والمعلمين والمختبرات و المقصف، مع ربطها بلوحة تحكم في مكتب المدير أو
    غرفة الحارس
    .
    - يجب تركيب شبكة إطفاء مرتبطة بمضخة حريق تعمل أتوماتيكياً بالكهرباء والديزل معاً بقوة 7 بار و تصريف 250 جالون / الدقيقة
    .
    5- يجب توفير مخارج طوارئ حسب المواصفات المطلوبة، على ألا يقل عرض المخرج عن (1.52) متر

    و أن لا يكون المخرج حلزوني الشكل مع تقديم خرائط هندسية بذلك.
    - يجب تركيب لوحات إرشادية تدل على مخارج الطوارئ توضع في الممرات
    .
    - يجب تركيب كشافات إضاءة الطوارئ
    .
    - يجب التأكد من سلامة التمديدات الكهربائية ووضعها داخل مواسير عازلة
    .
    - يجب تركيب أجراس إنذار للحريق في جميع أرجاء المبنى
    .


    - بالنسبة للمدارس الأهلية التي يوجد بها مسبح، فيجب اتخاذ الآتي
    :

    1. وضع حاجز حوا المسبح بارتفاع (1.5) متر.
    2. تأمين أطواق نجاة + منقذ له خبرة كافية في عمليات الإنقاذ في المسابح
    .
    5-1-6-9 تأمين طفايات حريقفي الممرات من نوع البودرة + ثاني أكسيد الكربون
    .
    5-1-6-10 يجب أن لا تستخدم المباني الجاهزة و الأسقف الحديدية للفصول
    .
    5-1-6-11 يجب توفير عقد صيانة لأجهزة الإطفاء و السلامة
    .
    5-1-6-12 عدادات الكهرباء يجب أن تكون في مكان خارج مدخل المبنى و في منطقة آمنة
    .


    الاشتراطات العامة للسلامة و الوقاية من الحريق
    :

    يجب الالتزام باشتراطات السلامة و الوقاية من الحريق الصادرة عن المديرية العامة للدفاع المدني، و ما يستجد عليها من تعديلات
    .

    بعض القواعد لرياض الأطفال:


    1: الأخذ بعين الإعتبار مقاسات أجسام الأطفال

    مثل ( الحمامات ، غرف المشالح ، الكراسي ، الطاولات .......الخ
    )
    2: الأخذ بعين الإعتبار عدم وضع الأدراج التي بالمقاسات الطبيعية ( 2قائمة +1نائمة =63 تقريبا
    )
    وتكون الأدراج مناسبة لخطوات الأطفال ويفضل وضع الرمبات

    3: تأمين تهوية وإنارة طبيعية قدر الإمكان
    4: في صالات التعليم عدم وضع عوائق داخل القاعات ويفضل ان تكون مناسبة للحركة والجري
    مثل ( عمود في منتصف القاعة ، كراسي في مناطق الجري.....الخ
    )
    5: تكون كل قاعة تعليمية مصممة حسب العمر الذي سيتم تدريس الطلاب فيها

    مثلا ( قاعة من 3 إلى4 سنوات تصميم خاص بالنسبة للحماماتالكراسي...إلخ
    )
    ( قاعة من 5 إلى 6سنوات أيضا تصميم خاص
    )
    6: وجود ساحات داخلية للعب ( مغطاة ) + ساحات خارجية للعب

    7: فصل موزع الإدارة عن موزع القاعات ويربط بينهما برابط ثانوي
    8: سهولة انزال الطلاب واصطحابهم من المدخل الرئيسي ( مثل اصطحاب الطلاب وغنزالهم من قبل الآباء أو باصات النقل
    )


          مخطط روضة أطفال         


    مخطط حضانة اطفال


    بعض الأساسيات في صف رياض اطفال نموذجي :

    1- مساحة الروضة لابد ان تفي بالحاجات الاساسية للاطفال
    لكل طفل بغض النظر عن الاثاث للحجرة الدارسة

    ( عدد الاطفال 24 ومعلمتين بالصف الواحد >> نصاب المعلمة عدد 12 طفلاَ وكل صف معلمتين أساسية ومساعدة )

    2- وينصح بتخصيص 15-20متر مربع لكل طفل للملاعب الخارجية ليفي بمطالب النمو الحركي لدى الطفل من جري وحركة .

    3- ان يتكون المبنى من طابق واحد ملحق به حديقة مناسبة للاشراف عليها .

    4- تخصيص المرافق الصحية بان تكون احجام الادوات الصحية مناسبة لطول الاطفال وحجمهم .

    5- لابد من وجود صالة استقبال كبيرة عند حضور اللاطفال (صالة الانتظار)

    6- فصول واسعة للنشاط الداخلي وتقسم من خلال الاثاث ولعب الانشطة في الاركان

    7- ان تكون مقابض الابواب لحجر الدراسة بمستوى الطفل ليسهل عملية دخول الاطفال وخروجهم

    8- تغطى جدران الروضة بالألوان هادئة غير براقة .

    9- وجود مكان مخصص لهيئة الادارة وحجرة للمشرفات وحجرة للفحص الطبي والمعلمات.


    عند قيامنا بانشاء المبنى لابد ان ناخذ بعين الاعتبار عدة امور اهمها :

    ان يكون المبنى في منطقة صحية تصلها اشعة الشمس والهواء الطلق . وتكون بعيدة عن المناطق الصناعية.
    يفضل إنشاء المبنى بالأماكن ذات التجمعات السكنية حتى يتمكن الأطفال من
    الوصول إليها مشيا على الأ قدام سواء بمفردهم أو بصحبة أولياء أمورهم

    وتوصي ( The Nursery School Association of great Britain ) رابطة دور الحضانة في بريطانيا
    ألا تبعد الدار عن سكن الطفل أكثر من ربع ميل وفي بعض الولايات الأمريكية يمنع
    القانون دور الحضانة من قبول أطفال من أماكن بعيدة عنها حتى لا يضطر الأطفال
    إلى استخدام وسائل المواصلات لمسافات بعيدة مما يعرضهم للخطر أو الإجهاد ، كما
    أنه يشجع أولياء الأمور والمشرفين على الروضة على تبادل الزيارات والمشورة التربوية فيما بينهم .
    ان تتصل بالطريق العام لسهولة الوصول اليها .
    من المهم ان تكون قريبة من بيوت الاطفال ليشعر الطفل بالامان .
    احاطة الروضة بالمساحات الخضراء لاضافة البهجة وايضا المساعدة في تنقية الجو .
    أما
    إذا تعذر الحصول على قطعة أرض تتوافر فيها هذه المواصفات لإقامة مبنى خاص
    بالروضة عليها وخاصة في الأحياء القديمة من المدن الكبيرة

    فإنة ينصح بأن يتم اختيار بيت من طابق واحد ( فيلا ) في وسط المنطقة التي ستستخدمها الروضة وإجراء التعديلات اللازمة على المبنى
    أو إعادة بنائه بشرط أن تتوفر مساحة كافية من الأرض تكفى لتحويلها إلى ساحات لعب وحدائق مكشوفة ومظللة .

    مساحة الروضة لابد ان تفي بالحاجات الاساسية للاطفال (المساحة الداخلية 50قدم) لكل طفل بغض النظر عن الاثاث للحجرة الدراسية.
    ان يتكون المبنى من طابق واحد ملحق به حديقة مناسبة للاشراف عليها تخصيص المرافق الصحية بان تكون ملحقة لمجموعة من الفصول .
    ان تكون احجام الادوات الصحية مناسبة لطول الاطفال وحجمهم .
    لابد من وجود صالة استقبال كبيرة عند حضور اللاطفال (صالة الانتظار).فصول واسعة للنشاط الداخلي وتقسم من خلال الاثاث ولعب الانشطة في الاركان
    صالة العاب رياضية واسعة .حديقة كبيرة للعب الخارجي واخرى داخلية تحسبا لظروف الطقس عند نزول المطر اوارتفاع بدرجات الحرارة.
    ان تكون مقابض الابواب لحجر الدراسة بمستوى الطفل ليسهل عملية دخول الاطفال وخروجهم .
    النوافذ للفصول منخفضة تسمح برؤية الاطفال للحديقة .
    I
    غطى جدران الروضة باالوان هادئة غير براقة. من المهم ان تكون غرف النشاط لها مرآة ذات وجه واحد يستيطع الاباء او الزوار او الاخصائية مراقبة الاطفال .
    من المهم ان تحتوي الحديقة على العاب التسلق والقفز والكرات المختلفة الالوان والحجم ان تشتمل ملاعب الاطفال مساحة مغطاه بالحشيش والاخرى بالرمل للتقليل من وقوق الاضرار لا سمح الله.توفير مياه الشرب في انحاء معدده من الروضة .
    ادوات للعب مثل العربات الدراجات ادوات رمل وغيرها.
    وجود مكان مخصص لهيئة الادارة وحجرة للمشرفات وحجرة للفحص الطبي.



    حجم الروضة
    منذ
    نشأتها والروضة تتميز عن المدرسة في مراحل التعليم الأخرى بحجمها الصغير
    إذ يفضل القائمون على تربية الطفل فيما قبل المدرسة بأن تكون الروضة أقرب
    إلى البيت من المدرسة النظامية في حجمها وتجهيزاتها والمناخ العام فيها
    ويمكن القول بأن الشكل العام للروضة ابتعد تدرجيا عن الشكل التقليدي
    الأشبه( بالمستوصف ) بفضل نوعية الأثاث المنزلي من سجاجيد وستائر وألوان
    زاهية بدلامن اللون البني والبيج أو الأخضر للجدران وتعتبر الروضة كبيرة
    أذا وصل عدد الأطفال فيها إلى ( ١٢٠ ) طفلا فأكثر.


    من حيث الشكل :
    يفضل أن تكون الروضة على شكل فيلا من طابق واحد تحيط بها الأشجار والساحات الواسعة .

    من حيث المساحة :
    تبلغ المساحة الموصى بها دولياً لكل طفل في غرفة الصف ما بين ( ٢,٣ م – ٢,٧ م ) أي ما يعادل ٥٠ قدماً مربعاً ، وضعف هذه المساحة على الأقل في ساحة الألعاب .
    ولا
    شك أن توفير مساحة كافية لكل طفل تعطيه حرية الحركة داخل غرفة النشاط وفي
    الممرات خارج الفصول وفي حديقة الروضة وفنائها وفي ساحات اللعب أمر حيوي
    وأساسي ويعتبرمن مقومات الروضة ومبررات وجوده ، ولكن ليس من السهل توفير
    المساحة الموصى بها دوليا لكل طفل إذا وجدت الروضة وسط البيوت في مدينة
    ليست بحديثة ولم يخطط لبناء روضة أساسا في تلك الإحياء ومع ذلك فأنة من
    المهم أن نكون على علم بالمقاييس والمواصفات والمعاير المناسبة لتخطيط مبنى
    الروضة على الورق إذا ما أتيحت الفرصة لذلك ويتطلب تحويل مبنى إلى روضة
    بمواصفات حديثة الكثير من الابتكار في التعديل وإعادة التصميم واستغلال
    مساحات وجدت لخدمة أغراض مختلفة والواقع أن الطفل يشعر بالأمان والراحة
    أكثر كلما كان المبنى صغيرا وعدد أطفال الروضة محدودا وخاصة إذا كان يلتحق
    بالروضة لأول مرة فقد يلجا الطفل إلى العزلة والانطواء دفعة واحدة في مكان
    لا يعرف له حدودا في حين أن المبنى الصغير الأشبه ببيت به حديقة واسعة يبعث
    في الطفل الشعور بالاطمئنان ويسهل علية عملية الانتماء للمجتمع الجديد.


    مرافق الروضة

    وتشمل مرافق التعليم والإدارة والخدمات

    النقاط الاساسية عند التخطيط لهذة الاركان :
    -
    ان تتيح رؤية كل الانشطة من اى زاوية من الغرفة.
    -
    ان تتيح مناطق توفر للاطفال العمل او الاسترخاء دون ازعاج
    .
    -
    ان تشجع اقامة العلاقات بفاعلية
    .
    -
    ان تشبع احتياجات المعلمة النامية والمتنوعة
    .
    -
    ان تشبع اهتمامات اطفال الروضة
    .
    -
    ان توفر شروط الامان للافراد ووضع الخامات والادوات على الارفف او على الحائط

    ويجب ان تكون على ارتفاع الاطفال وتكون فى مستوى رؤيتهم.




    في المشاركة التالية عن أسس تصميم الحضانات عناصر المشروع | وصف المشروع



  4. #4
    عضو ArchiCiv

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 28
    معدل التقييم : 0


    freeDWG غير متواجد حالياً

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    مشروع تصميم دور الحضانه



    1- وصف المشروع.

    - استقبال الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين (الشهر – الأربع سنوات[كحد أقصى])
    - تكون فترة الاستقبال هي فترة الدوام الرسمي للدوائر الحكومية وتراعى الاوقات الخاصه بالمدارس .
    - هناك مايسمى بالخدمة الخاصه وتتلخص في استقبال الاطفال في أي وقت يرغب أهله ايداعه لدى
    الحضانه وتقدم هذه الخدمه طوال أيام الاسبوع السبعه وعلى مدار الأربع والعشرين ساعه..
    - توفير رعايه صحيه اما بوجود غرفه للاسعافات الاوليه ....او عن طريق عمل تعاقد مع مستوصف قريب
    من الدار لعلاج الحالات الطارئه والتي يتعرض لها الاطفال في مثل هذا السن.
    - توفيركل الوسائل والسبل لقضاء وقت مريح للطفل سواء من ناحية
    ( النوم الهادئ ، اللعب ، الترفيه التعليمي)

    2- مكونات المشروع.

    يتكون المشروع من التالي:

    - صالة فسيحه لاتقل مساحتها عن 200 متر مربع ، جيدة التكييف ، أرضياتها من الفينيل أو الخشب وذلك
    لدواعي طبيه بحته في مثل هذا السن.
    - غرف نوم مكيفه ، ذات إضاءة معتمه نوعا ما ( عددها يحدده حجم المشروع )
    تحتوي كل غرفه على ستة أسره حجم صغير ( ويمكن يكون العدد أكثر حسب المساحه)
    - دورات مياه تتناسب تجهيزاتها مع أعمار الأطفال وإحتياجاتهم
    - غرفة تحتوي على خزائن ودواليب متخصصه لمستلزمات الأطفال الخاصه بكل طفل منهم .
    - غرفه خاصه لأستقبال أهل الأطفال والإجراءات الإداريه وكافة متعلقات الإداره
    - غرفه خاصه بالعاملات تخصص لفترات إستراحتهن وتبديل ملابسهن.
    - مطبخ مجهز بكامل إحتياجات الدار .
    - غرفة خاصه بالغسيل والكوي ومستلزمات النظافه.
    - ستائر المنيوم شرائح ( لدواعي النظافه وطول الخدمه)
    - تجهيزات سمعيه وبصريه والعاب مختلفه ومنوعه
    - إناره ولوازم كهربائيه تظمن الامن والسلامه للاطفال
    - خزائن ملابس .
    - دولايب للكتب واداوات الترفيه للاطفال بعد استخدامها وتنظيفها .
    - حمامين للاطفال ومعد بمواصفات خاصه للاستعمال الاطفال .
    - الاصباغ يجب ان تكون مناسبه لمرحلتهم العمريه ...اختيار اشكال مناسبه والوان
    مرحه مع رسومات تنمي فيهم الخيال والتعلم .
    - وجود حديقه تابعه للحضانه او حديقه داخليه ...تفرش بارضيه خضراء ...تجمع الالعاب مثل
    العاب التزحلق والاجوحه ....وبمواصفات مناسبه لعمر الاطفال .




    عناصر المشروع

    اولا:- المكان
    يفضل ان تكون الروضه بعيدا عن الازدحام والاختناق المرورى
    وان تكون لها حديقه لوضع لعب الاطفال كالارجوحه او حتى العاب التزحلق
    لكى يستمتعوا بالهواء الطلق وضوء الشمس
    لم يوجد حديقه كبيره يمكن عمل غرفه او حتى مدخل الحضانه ان كان كبيرا
    ساحه لللعب وذلك بتغطيه بأرضيه خضراء ووضع العاب عليها

    مع الاهتمام بالواجهه وديكوراتها ودهنها بالوان محببه للاطفال لمزيد من التألق


    ثانيا:- المساحه

    ينبغى ان تكون مساحه الروضه كبيره
    لكى تستوعب العاب الاطفال ونشا طتهم المختلفه

    ثالثا:- الامان

    لابد ان يتوفر عنصر الامان فى الروضه
    سواءكان بالنسبه للالعاب ا وحتى النوافذ و الابواب

    رابعا :- النظافه
    من المهم جدا الاهتمام بنظافه المكان من سرر والعاب وحتى
    الاطفال يجب الاهتمام بنظافتهم طوال فتره تواجدهم بالروضه
    لذلك يجب ان تخصص غرفه بها خزائن لحفظ مستلزمات الاطفال

    مع تجهيز دورات مياه مناسبه لاعمار الاطفال

    يجب ان تكون الدهانات المستخدمه تتماشى مع اعمار الاطفال
    فتكون ذات الوان مشرقه وجميله
    ورسومات تجذب الاطفال

    خامسا:- المعلمات واسره الروضه

    من الافضل الاهتمام قدر الامكان بالمعلمات
    وان يكون لهم خلفيه عن طرق التدريس
    والعنايه بالاطفال لكى تصبح
    المعلمه من عوامل جذب الاطفال للروضه






    احتياجات المشروع

    بالنسبة للحضانة عليك ان تعرف في البداية احتياجات الاطفال وكم عدد الاطفال لتعرف الفضاءات وكيفية ارتباطها.
    كل مربية يمكنها الاهتمام بعشرة اطفال وغرفة المربية تتصل اتصالا مباشرا بغرفة نوم ولعب الاطفال كذلك مكان تحضيير الطعام وزجاجات الحليب للاطفال وكذلك اماكن تغيير الحفائظ (لاتخف وتبالغ في المساحة) ولا تنسى ان تربط صالة لعب الاطفال بالحوش واماكن التشميس في غاية الاهمية اي تربط الجميع وتفصلهن بحوائط.
    اما بالنسبة للادارة وغرف الانتظار بالنسبة لاولياء الامور فتكون خارجا بالقرب من البوابة حيث يكون هناك متعهد او مستلم واحد للاطفال لكل مجموعة يستلم الاطفال من اولياء الامور ويعيدهم اليهم وذلك للامان وهو المسئول الوحيد امام اولياء الامور وهو من يسلم الاطفال الى المربية الخاصة بهم
    وتكون للحضانة ممرضة خاصة بها في حالة مرض احد الاطفال.
    وفي العادة يكون عدد الاطفال 40-50 طفل وكلا حسب الحي السكني واحتياجاته



  5. #5
    عضو ArchiCiv

    تاريخ التسجيل : Aug 2012
    المشاركات : 28
    معدل التقييم : 0


    freeDWG غير متواجد حالياً

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري

    رد: رياض الأطفال والحضانات وأسس تصميمها.. التصميم المعماري


    الروضة أو رياض الأطفال (بالألمانية: Kindergarten، حديقة الأطفال) مؤسسة تعليمية للأطفال قبل دخولهم المدرسة. وقد وُضع هذا المصطلح من قبل العالم الألماني فريدريك فروبل، حيث أطلقه على مؤسسة اللعب والنشاطات التي أنشأها في عام 1837 م في "بادبلانكنبيرج" كتجربة اجتماعية للأطفال لانتقالهم من المنزل للمدرسة.وقصد فروبل بذلك أنه يجب العناية بالأطفال وتغذيتهم في (حدائق الأطفال) مثل النباتات في الحديقة. يختلف عمر الالتحاق بالروضه باختلاف البلدان ففي أغلب الدول يطبق هذا النظام للأطفال ما دون سن السادسة وتحديدا بين عمر 3-5 سنوات. يرتكز هذا النظام على امرين, الأول تعريف الطفل بمجتمع أوسع من الذي تعود عليه واكسابه مهارات الاختلاط والثاني هو تعليم الطفل من خلال اللعب.

    استخدم مصطلح رياض الأطفال حول العالم لوصف أنواع عديدة مختلفة من المؤسسات التي طورت للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عمر سنتين إلى سبع سنوات بحسب اهتمام الدولة. وقد أطلقت مسميات مختلفة حول العالم على العديد من الأنشطة التي طورها فروبل. فقد صار الغناء وزراعة النبات جزءاً لا يتجزأ من التعلم مدى الحياة. وأصبح اللعب والنشاطات والخبرات والتفاعل المجتمعي الآن أدوات مقبولة وأساسية لتطوير المهارات والمعرفة. تعد رياض الأطفال في أغلب دول العالم جزءاً من نظام ما قبل المدرسة لتعليم الطفولة المبكرة.

    في الولايات المتحدة وكندا الناطقة بالإنجليزية، وكذلك في أجزاء من أستراليا، مثل نيو ساوث ويلز وتسمانيا وإقليم العاصمة الأسترالية يقتصر استخدام كلمة الروضة في كثيرٍ من الأحيان على وصف السنة الأولى من التعليم في المدارس الابتدائية. ومن الإلزامي في بعض هذه البلدان، أن يرسل الوالدان أطفالهما إلى رياض الأطفال (عموما عند سن الخامسة في 1 سبتمبر من العام الدراسي الحالي). تقدم الروضة في الولايات المتحدة وكذا في العديد من الدول على نطاق واسع سنة مجانية للأطفال من خمس إلى ست سنوات من العمر، ولكن لا تجعلها إلزامية، في حين أن ولايات أخرى تطلب من كل طفل بلغ خمس سنوات من العمر التسجيل. تستخدم الحضانة أو أقل منها في أغلب الأحيان ،مصطلح " ما قبل الروضة" ( الحضانة سابقا) للإشارة إلى مدرسة الأطفال الذين لم يصلوا إلى السن الكافي لحضور رياض الأطفال. وأيضا في بعض مقاطعات المدارس الأميركية تزود الروضةُ الأطفالَ بنصف يوم أو يوم كامل حسب اختيار الوالدين. في بريطانيا، الحضانة أو اللعب الجماعي هو اللفظ المعتاد للتعليم ما قبل المدرسة، ونادراً ما يستخدم لفظ رياض الأطفال، إلا في سياق نهج خاص في التعليم، مثل التعليم والدورف شتاينر، (الفلسفة التربوية التي أسسها رودولف شتاينر).



    الأهداف

    يلتحق الأطفال بالروضة ليتعلموا التواصل واللعب والتفاعل المناسب مع الأخرىن. وتوفر المعلمة الأدوات والنشاطات العديدة التي تحفز الأطفال على تعلم لغة القراءة ومفرداتها والرياضيات والعلوم بالإضافة للموسيقى والفنون والسلوكيات الاجتماعية. كما تساهم رياض الأطفال في مساعدة الأطفال الذين اعتادوا قضاء معظم أوقاتهم في المنزل على التكيف مع ابتعادهم عن والديهم دون شعور بالخوف والقلق. وقد تتيح لهم الفرصة الأولى للعب والتفاعل مع مجموعة متناسقة من الأطفال على نحو منتظم. وتسمح رياض الأطفال للآباء والأمهات وغيرهم من المربين بالعودة للعمل بدوام جزئي أو كامل.
    النشأة

    في عصرٍ ما عندما كانت المدرسة مقتصرة على الأطفال الذين تعلموا القراءة والكتابة في المنزل، كانت هناك محاولات كثيرة لجعل المدرسة متاحة لأطفال النساء العاملات في المصانع. في اسكتلندا عام 1816، افتتح روبرت أوين، الفيلسوف والتربوي، مدرسة الحضانة في نيو أنارك. ثم افتتحت أخرى بواسطة ايلدرسبين صموئيل في لندن عام 1819. وفي مايو عام 1828، افتتحت الكونتيسة تيريزا ما أسمته بروضة الملائكة في مقر سكنها في مدينة بودا. وأصبح مفهوم رياض الأطفال إثرها منتشراً بين الطبقتين النبيلة والوسطى وتم نسخه فيما بعد إلى أرجاء المملكة المجرية. ففي عام 1839، افتتح فريدريش فروبل معهداً للمسرح والأنشطة في قرية باد بلاكنبيرغ بإمارة شوارزبرغ - رودلستات، وبعد ثلاث سنوات، تم تحويل المعهد إلى روضة أطفال. ثم إن النساء اللواتي تدربن في معهد فريدريش هذا، نشرن وأقمن رياضاً للأطفال في جميع أنحاء أوربا. بالنسبة للولايات المتحدة، تم افتتاح أول روضة أطفال في ولاية ويسكونسن. وكان ذلك عام 1856، على يد تربوية ألمانية تدعى مارغريت ماير، والتي كانت شقيقتها افتتحت قبلها أول روضة أطفال في لندن. في بعض النظم الدراسية، يطلق على روضة الأطفال "المرحلة صفر"، وهذا يدل على أن هنالك مزجٌ بين نظام الروضة ونظام المدرسة. أما أول روضة أطفال تدرس الإنجليزية في أمريكا فقد تم افتتحها في بوسطن عام 1860 على يد مربية أمريكية جالت أوربا من قبل. بعدها بعشر سنوات تم افتتاح روضة أطفال مجانية في كولج بوينت نيويورك عن طريق رجل أعمال ألماني يدعى كونراد بوبنهاوزن. أما أول روضة أطفال حكومية فقد أسستها سوزان بلو في سانت لويس عام 1873. في عام 1886، تم في أمريكا تأسيس الكلية الوطنية للتعليم على يد إليزابيث هاريسون، التي عملت على إيجاد معايير لتطوير جودة طرائق التدريس عند المعلمين.

    تأسست أول روضة للأطفال في الولايات المتحدة الأميركية في ووترتاون بولاية ويسكونسن، من قبل مارغريث مير شورز في عام 1856 وكانت تدار باللغة الألمانية. أما أختها فأسست أول روضة للأطفال في مدينة لندن بإنجلترا. في بعض الأنظمة تسمى رياض الأطفال بالصف رقم صفر، والتي تصنف أحياناً على أنها "خليط بين رياض الأطفال ونظام المدرسة".

    في عام 1860 أسست اليزابيث بيبودي أول روضة للأطفال باللغة الإنجليزية في مدينة بوسطن الأمريكية، وذلك بعد زيارة مدينة ووترتاون والسفر إلى أوروبا. وتأسست أول روضة مجانية للأطفال في أمريكا في عام 1870 من قبل كونراد بوبنهوسن، وهو رجل ألماني صاحب مصنع وسَخِي وقد استقر في حي كولج بوينت، بنيويورك، حيث أسس معهد بوبنهوسن والذي لا يزال موجوداً حتى اليوم. وتأسست أول روضة يمولها القطاع العام في الولايات المتحدة في سانت لويس في عام 1873 من قبل سوزان بلو. كتبت اليزابيث هاريسون على نطاق واسع حول نظرية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، وعملت على تحسين المعايير التعليمية لمعلمي رياض الأطفال وذلك من خلال تأسيس ما أصبح يعرف بالكلية الوطنية للتعليم في عام 1886.

    منهج مونتيسوري، ستينر، ومؤخراً جداً منهج ريجيو إميليا هما جزء من التعاليم الغنية والناشئة والتي تركز على الطفل، والنشاط المعتمد على التعلم والذي تم تعزيزه في جميع أنحاء العالم من خلال حركة رياض الأطفال.



 

 

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •